Pertanyaan reflektif terkait Pembelajaran Berdiferensiasi:
Ceritakan pengalaman Anda yang paling berkesan pada saat Anda melakukan proses pembelajaran di dalam kelas dengan murid yang beragam!
Saya adalah guru SD yang pasti memiliki murid yang beragam di dalam kelas. Kurang lebih 20 orang murid yang saya hadapi setiap harinya di kelas. Mereka berasal dari agama yang berbeda, suku, dan latar belakang keluarga yang berbeda pula. Selain itu kemampuan mereka juga berbeda, minat dan bakat juga berbeda, Semua keberagaman ini harus bisa disatukan di dalam kelas, sehingga saya sering mengingatkan mereka akan semboyan Bhineka Tunggal Ika.
Banyak pengalaman saya dalam melakukan proses pembelajaran di dalam kelas dengan keberagaman tersebut. Saya pernah memiliki anak inklusif di kelas, sehingga saya perlu memutar otak untuk memberikan pembelajaran yang objektif untuk setiap murid saya. Belum lagi minat dan mood murid saya yang berbeda beda, membuat murid saya senang belajar matematika yang sangat tidak disukainya, atau merayu murid untuk berani tampil ke depan. Apalagi jika saya dihadapkan dengan murid yang berada dikelas rendah.
Apa yang telah Anda ketahui tentang pembelajaran berdiferensiasi?
Awalnya saya sama sekali tidak mengetahui tentang pembelajaran berdiferensiasi, namun saya sempat membaca sekilas di media internet bahwa pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu
Perhatikan Video Berikut ini :
Setelah menyaksikan video di atas, menurut Anda bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi? (terutama untuk memenuhi kebutuhan belajar murid).
Pembelajaran seharusnya dirancang sesuai dengan kodrat anak dan kebutuhannya secara umum, artinya pembelajaran tersebut dapat dilakukan oleh murid yang beragam bukan hanya satu atau dua murid saja. Selain itu pembelajaran juga dirancang dengan melihat bakat dan kekuatan dari tiap murid secara objektif, sehingga guru mampu memenuhi kebutuhan setiap muridnya sesuai dengan gaya belajarnya.
Pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan kurikulum yang telah dirancang di awal. Dan pembelajaran juga dilaksanakan dengan melihat keberagaman murid yaitu dengan menggunakan strategi atau metode yang tepat untuk muridnya. Artinya pembelajaran dilaksanakan adalah pembelajaran yang berpusat pada murid.
Evaluasi yang dilakukan adalah refleksi dalam setiap pembelajaran yang dilaksanakan. Dari refleksi tersebut guru dapat mengetahui kekurangannya dan memperbaiki kekurangan tersebut agar menjadi lebih baik untuk ke depannya.
Apa yang ingin Anda ketahui lebih lanjut tentang pembelajaran berdiferensiasi?
Saya ingin belajar lebih banyak tentang apa itu pembelajaran berdiferensiasi, bagaimana proses dan bentuk penerapannya di kelas/sekolah.
SALAM SEHAT DAN BAHAGIA....
TERIMA KASIH
Pembelajaran Konstruksi dan Visualisasi Kubus dan Balok – Kelas VI Materi Konstruksi dan Visualisasi Kubus dan Balok merupakan salah satu ma...
